桌面推演模拟实施，风险化解演练启动此次“疑似食物中毒事故”的应急演练桌面推演活动，旨在提升学校应对突发事件的快速反应能力。通过模拟真实场景，我们不仅检验了预案的有效性，更在过程中锻炼了团队协作与风险化解能力。
学校卫生安全演练活动为进一步加强学校卫生安全管理，确保师生身体健康与生命安全，百草园小学于年6月7日在会议室举办了“疑似食物中毒事故”的应急演练桌面推演。此次活动旨在检验学校在面对突发事件时的快速反应与处置能力，同时强化“健康安全第一，责任重于泰山”的教育理念。参与此次演练的部分行政人员及相关人员，通过模拟真实场景，共同提升了团队协作和风险防范水平。为确保演练活动的有序进行，学校特别组建了应急小组，由校级领导担任组长和副组长，同时邀请总务处、德育处的主要负责人、班主任、校医以及食堂管理员等共同参与。本次桌面推演活动由百草园小学后勤处张勇主任精心主持。在活动伊始，张勇主任明确阐述了本次推演的宗旨与步骤，从而引领活动步入正式轨道。整个演练过程井然有序，各环节衔接紧密，确保了活动的顺利推进。
（一）险情发现与迅速报告由“信息联系组”负责监控，一旦发现险情，即刻通过电话方式向相关人员报告。模拟情景展示：三（）班部分学生在午餐后，出现呕吐、腹痛等疑似食物中毒症状。班主任老师迅速向校长（同时担任信息联系组组长）进行电话报告。校长在接到报告后，立即启动应急预案，通知现场处理组、现场保卫组以及情绪安抚组组长，并同时向三井街道食品药品监督管理分局和新北区教育局进行书面报告。
（二）现场处置与紧急救治此环节由“现场处理组”专职负责，通过电话联络的方式迅速展开行动。具体措施包括：立即停止食用可能引发中毒的食品。将已出现中毒症状的学生集中至特定区域，并安排专人进行照看。安排尚未出现症状的学生前往备用教室，并由班主任负责看护。医院接受治疗，涵盖急救措施如催吐、洗胃、洗肠，以及对症治疗和特殊治疗。
（三）现场安全与秩序维护此任务由“现场保卫组”承担，同样通过电话通知的方式进行处理。主要工作包括：
（三）现场安全与秩序维护在处置食物中毒事件时，必须确保现场安全与秩序的维护。这包括保护现场，如保留病人吃剩的食物、装纳食品的工具、容器和餐具等，以供卫生部门采样检验。同时，要采取临时控制措施，对可疑中毒食物及其相关工具设备和现场进行管控，以确保能够为确定食物中毒提供必要的情况和证据。此外，现场保卫组还需通过电话通知的方式，协调各方力量，共同维护现场秩序，确保处置工作的顺利进行。
（四）情绪安护在食物中毒事件中，受害者及其家属可能面临巨大的心理压力。因此，由“情绪安护组”专职负责的情绪安护工作显得尤为重要。他们将通过专业手段和方法，为受害者及其家属提供必要的心理支持和安抚，帮助他们度过这一困难时期。模拟场景：在食物中毒事件中，师生和家长可能面临情绪波动和不安。为此，我们需要做好师生的思想工作，通过沟通与解释来稳定学生的情绪。同时，专职人员还需负责与家长的沟通疏导工作，以缓解他们的焦虑和不安。此外，学校应指定专人负责接受新闻媒体的采访，并妥善应对社会各界的质询。最后，我们还应积极协助上级有关部门做好善后处理工作，确保事件得到妥善解决。
推演结束，进入总结讲评环节。预案应急推演圆满结束，顾菠校长对本次演练进行了深入点评。他以科学、客观的态度进行了全面评估，不仅充分肯定了演练活动的积极效果，还提出了宝贵的改进意见，以促进我们的工作更加完善。本次演练活动不仅普及了应急知识，更提高了公众的风险防范意识和自救互救的能力。同时，我校教职员工在应对突发食品安全事件时，也展现出了更快速的反应能力。此外，各部门和各级人员对安全问题的重视程度也得到了显著提升，处置能力得到了进一步加强。